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Escola da Árvore

Você chegou à Escola da árvore.

Atravessando esse portão, convidamos você a ouvir os sons da natureza e a tirar os sapatos, pisar com os pés no chão e encher os pulmões de ar. Uma grama bem verde e um Cerrado pouco alterado te receberão, para conhecer uma proposta de educação que se propõe a ser inovadora, criativa e ter a autonomia responsável como princípio.

EDUCAÇÃO INFANTIL

FUNDAMENTAL
SÉRIES INICIAIS

1º ao 5º ano

FUNDAMENTAL
SÉRIES FINAIS

6º ao 9º ano

paulo freire kleber.PNG

"Me movo como educador porque primeiro me movo como gente"

Paulo Freire

Primeiro Dia de Aula | 2019

01:26

Festa do Campo 2023

04:18

Agrofloresta

02:42

Escola da Árvore - Agrofloresta e as bombas de semente

02:40

Fogo Fumaça - Turma Buriti

02:34

Justiça Climática | Escola da Árvore (Legendado em Espanhol)

02:15

Contraturno

Pensamos um contraturno atento às necessidades de desenvolvimento dos estudantes para as famílias que têm, na escola, sua principal rede de apoio. Planejamos atividades e espaços que não sobrecarreguem nossas crianças e adolescentes, criando um ambiente familiar, mas que também traga desafios e aprendizagens.

Veja nossas opções.

Pense nisso no dia 04 de outubro.

Pense nisso no dia 04 de outubro.

Romper com a escala 6x1 exige mais do que panfletar nas redes sociais. Eliminar os impactos da herança escravocrata do Brasil exige coragem. Analisar impactos, criar estratégias financeiras viáveis, mas, acima de tudo, olharmos e mexermos em privilégios históricos. Hoje realizamos um assembleia sobre isso. E queremos dizer que mais uma vez essa comunidade nos trouxe orgulho e, mais ainda, esperança de outros mundos possíveis
Foto: @a_luizapadoa

Romper com a escala 6x1 exige mais do que panfletar nas redes sociais. Eliminar os impactos da herança escravocrata do Brasil exige coragem. Analisar impactos, criar estratégias financeiras viáveis, mas, acima de tudo, olharmos e mexermos em privilégios históricos. Hoje realizamos um assembleia sobre isso. E queremos dizer que mais uma vez essa comunidade nos trouxe orgulho e, mais ainda, esperança de outros mundos possíveis
Foto: @a_luizapadoa

Dos tijolos de uma churrasqueira ao BLOCO @bloco_arq . Do projeto de uma educação emancipadora, com sentido, na natureza, avançamos para um conceito de Educação Insurgente. O que antes parecia um sonho utópico, e até ingênuo, hoje se torna esperança na prática, concretude histórica. Uma escola do comum, que acredita que educar é diferente de classificar e de atender a índices. Uma escola que compreende que justiça social não se constrói a partir de uma educação plataformizada, com professores reprodutores de materiais didáticos. Após 10 anos entendemos que escola é espaço de gente, de diferença, e que a cada dia vamos nos olhando e construindo novos percursos e redes para lidar com o mundo. O novo está por vir e é com os pés nele que vamos deixando nossas marcas. Obrigada a cada um e cada uma que não desiste de pensar outros mundos possíveis, onde escola é horizonte, e o comum é uma utopia possível.

Dos tijolos de uma churrasqueira ao BLOCO @bloco_arq . Do projeto de uma educação emancipadora, com sentido, na natureza, avançamos para um conceito de Educação Insurgente. O que antes parecia um sonho utópico, e até ingênuo, hoje se torna esperança na prática, concretude histórica. Uma escola do comum, que acredita que educar é diferente de classificar e de atender a índices. Uma escola que compreende que justiça social não se constrói a partir de uma educação plataformizada, com professores reprodutores de materiais didáticos. Após 10 anos entendemos que escola é espaço de gente, de diferença, e que a cada dia vamos nos olhando e construindo novos percursos e redes para lidar com o mundo. O novo está por vir e é com os pés nele que vamos deixando nossas marcas. Obrigada a cada um e cada uma que não desiste de pensar outros mundos possíveis, onde escola é horizonte, e o comum é uma utopia possível.

As inscrições estão abertas para a colônia de férias da Escola da Árvore. Muitas brincadeiras, contato com a natureza e arte. Esperamos vocês!

As inscrições estão abertas para a colônia de férias da Escola da Árvore. Muitas brincadeiras, contato com a natureza e arte. Esperamos vocês!

Em tempos de uma Educação na razão neoliberal, mergulhada na plataformização do ensino, do tempo dos estudantes capturado por apostilas e performance em avaliações de larga escala, vamos buscando um equilíbrio. Não deixamos de coloca-los no mundo que é exigido, nesse velho mundo, que pouco avança para uma justiça social e que menos ainda se integra ao meio ambiente, mas não abrimos mão de lembrá-los sobre quem somos e com quem nos parecemos. Somos natureza e com ela precisamos coabitar com respeito e com sua exuberância. Um novo mundo é possível.

. Flores e capim do nosso quintal.

Em tempos de uma Educação na razão neoliberal, mergulhada na plataformização do ensino, do tempo dos estudantes capturado por apostilas e performance em avaliações de larga escala, vamos buscando um equilíbrio. Não deixamos de coloca-los no mundo que é exigido, nesse velho mundo, que pouco avança para uma justiça social e que menos ainda se integra ao meio ambiente, mas não abrimos mão de lembrá-los sobre quem somos e com quem nos parecemos. Somos natureza e com ela precisamos coabitar com respeito e com sua exuberância. Um novo mundo é possível.

. Flores e capim do nosso quintal.

Contar nossa história também nos meios acadêmicos é uma forma de reafirmarmos o compromisso com a educação. Com essa proposta, publicamos um dos capítulos do livro “Inovação na educação em perspectiva crítica”, da Editora da Universidade de Passo Fundo. Nosso texto contribui para um livro repleto de reflexões teóricas e relatos de experiência que ampliam a compreensão do papel da escola e da educação na transformação social e seus desafios no mundo contemporâneo. Convidamos todas e todos para essa leitura!

@upfeditora
https://www.upf.br//_uploads/Conteudo/Inovacao_na_educacao_ebook.pdf

Obrigada professora @catiaviero pelo convite e pela confiança de seguirmos juntas.

Contar nossa história também nos meios acadêmicos é uma forma de reafirmarmos o compromisso com a educação. Com essa proposta, publicamos um dos capítulos do livro “Inovação na educação em perspectiva crítica”, da Editora da Universidade de Passo Fundo. Nosso texto contribui para um livro repleto de reflexões teóricas e relatos de experiência que ampliam a compreensão do papel da escola e da educação na transformação social e seus desafios no mundo contemporâneo. Convidamos todas e todos para essa leitura!

@upfeditora
https://www.upf.br//_uploads/Conteudo/Inovacao_na_educacao_ebook.pdf

Obrigada professora @catiaviero pelo convite e pela confiança de seguirmos juntas.

VI

Desde o começo do mundo água e chão se amam e se entram amorosamente e se fecundam.

Nascem peixes para habitar os rios.

E nascem pássaros para habitar as árvores.

As águas ainda ajudam na formação dos caracóis e das suas lesmas.

As águas são a epifania da criação.

[…]

Penso com humildade que fui convidado para o banquete dessas águas.

Porque sou de bugre.

Porque sou de brejo.

Acho agora que estas águas que bem conhecem a inocência de seus pássaros e de suas árvores.

Que elas pertencem também de nossas origens.

Louvo portanto esta fonte de todos os seres e de todas as plantas.

Vez que todos somos devedores destas águas.

Louvo ainda as vozes dos habitantes deste lugar que trazem para nós, na umidez de suas palavras, a boa inocência de nossas origens.

Manoel de Barros

Defender a Serrinha do Paranoá não é uma escolha, é uma necessidade para nossa própria permanência como espécie.
📷 @matheusalvesfoto

VI

Desde o começo do mundo água e chão se amam e se entram amorosamente e se fecundam.

Nascem peixes para habitar os rios.

E nascem pássaros para habitar as árvores.

As águas ainda ajudam na formação dos caracóis e das suas lesmas.

As águas são a epifania da criação.

[…]

Penso com humildade que fui convidado para o banquete dessas águas.

Porque sou de bugre.

Porque sou de brejo.

Acho agora que estas águas que bem conhecem a inocência de seus pássaros e de suas árvores.

Que elas pertencem também de nossas origens.

Louvo portanto esta fonte de todos os seres e de todas as plantas.

Vez que todos somos devedores destas águas.

Louvo ainda as vozes dos habitantes deste lugar que trazem para nós, na umidez de suas palavras, a boa inocência de nossas origens.

Manoel de Barros

Defender a Serrinha do Paranoá não é uma escolha, é uma necessidade para nossa própria permanência como espécie.
📷 @matheusalvesfoto

Um novo ano letivo inaugura não só novos espaços, projetos, mas também novas histórias, novos vínculos, novos desafios. A cada estudante e família que chega, um mundo inteiro se desdobra, e entre sorrisos e uma ansiedade boa, começamos a construir o caminhar de 2026.
E seguimos com velhos desafios, em um ano que começa com a urgência de seguir protegendo nossa tão querida Serrinha do Paranoá. Aqui, todos que chegam aprendem que território e natureza são bens que constituem a nossa própria existência, e não mercadoria.

Vídeo por @andstenorio

Um novo ano letivo inaugura não só novos espaços, projetos, mas também novas histórias, novos vínculos, novos desafios. A cada estudante e família que chega, um mundo inteiro se desdobra, e entre sorrisos e uma ansiedade boa, começamos a construir o caminhar de 2026.
E seguimos com velhos desafios, em um ano que começa com a urgência de seguir protegendo nossa tão querida Serrinha do Paranoá. Aqui, todos que chegam aprendem que território e natureza são bens que constituem a nossa própria existência, e não mercadoria.

Vídeo por @andstenorio

Ensinar o que são mamíferos, répteis, anfíbios e insetos é sim tarefa da escola. Mas muito mais do que isso, é preciso ensinar sobre respeito, convivência e sobre como somos todos parte da mesma natureza.

Ensinar o que são mamíferos, répteis, anfíbios e insetos é sim tarefa da escola. Mas muito mais do que isso, é preciso ensinar sobre respeito, convivência e sobre como somos todos parte da mesma natureza.

Rio, montanha, floresta. Até quando insistiremos em transformar em mercadoria e negociar em moeda bens que sustentam nossa própria permanência como espécie? Os povos originários, indígenas, seguem todos os dias nos alertando que nem tudo está à venda, principalmente quando o que está em jogo é o território que nos oferece a vida. Defender o rio como um ser inegociável é o que seguimos ensinado por aqui.

Rio, montanha, floresta. Até quando insistiremos em transformar em mercadoria e negociar em moeda bens que sustentam nossa própria permanência como espécie? Os povos originários, indígenas, seguem todos os dias nos alertando que nem tudo está à venda, principalmente quando o que está em jogo é o território que nos oferece a vida. Defender o rio como um ser inegociável é o que seguimos ensinado por aqui.

Prédio novo @bloco_arq, famílias e estudantes novos, e equipe com pessoas novas chegam para se misturar com quem já está aqui há tempos. Entre tantas novidades, uma rotina segue se perpetuando e já virou tradição: a velha alegria, festa de voltar para a escola e os sorrisos de toda a comunidade. Nosso primeiro dia, com seu registro curtinho do nosso querido @andersontenorio, também é tradição. Aproveitem.

Prédio novo @bloco_arq, famílias e estudantes novos, e equipe com pessoas novas chegam para se misturar com quem já está aqui há tempos. Entre tantas novidades, uma rotina segue se perpetuando e já virou tradição: a velha alegria, festa de voltar para a escola e os sorrisos de toda a comunidade. Nosso primeiro dia, com seu registro curtinho do nosso querido @andersontenorio, também é tradição. Aproveitem.

Eles chegaram. Os estudantes e suas famílias voltaram.

Neste ano, depois de dez anos de uma escola que começou em um espaço improvisado — uma área de churrasqueira —, iniciamos o ano letivo em um novo prédio. Com a parceria do @bloco_arq , em especial ao @matheusseco e Júlia Huff, recebemos os adolescentes em uma estrutura que dificilmente se pode chamar apenas de sala. Salão, galeria de arte, obra de arte — talvez tudo isso ao mesmo tempo.

Uma arquitetura pensada minuciosamente para abrigar uma escola. Uma escola que se propõe a ser horizonte para todos que chegam. Como nos ensina Paulo Freire, e como está estampado nas camisetas dos nossos uniformes, “o inédito é viável”. Seguimos sonhando e produzindo inéditos. Obrigada @_gustavostival por entregar a primeira parte da obra hoje. Sei que o desafio foi grande!

Eles chegaram. Os estudantes e suas famílias voltaram.

Neste ano, depois de dez anos de uma escola que começou em um espaço improvisado — uma área de churrasqueira —, iniciamos o ano letivo em um novo prédio. Com a parceria do @bloco_arq , em especial ao @matheusseco e Júlia Huff, recebemos os adolescentes em uma estrutura que dificilmente se pode chamar apenas de sala. Salão, galeria de arte, obra de arte — talvez tudo isso ao mesmo tempo.

Uma arquitetura pensada minuciosamente para abrigar uma escola. Uma escola que se propõe a ser horizonte para todos que chegam. Como nos ensina Paulo Freire, e como está estampado nas camisetas dos nossos uniformes, “o inédito é viável”. Seguimos sonhando e produzindo inéditos. Obrigada @_gustavostival por entregar a primeira parte da obra hoje. Sei que o desafio foi grande!

O quintal em silêncio e as frutas intactas nos pés nos contam que as crianças não chegaram ainda, mas os preparativos já começaram.
Organizar, sim, o espaço: pintar as salas, consertar os parques, terminar de construir o prédio novo, separar jogos, brinquedos e materiais.

Organizar também o nosso percurso de reflexão, o pensamento crítico e cuidadoso, aquilo que torna possível fazer a escola a cada ano.

Como disse Paulo Freire, “o inédito é viável”, e dá um trabalho grande, que a gente adora.

Mal podemos esperar para começarmos mais um ano letivo. Que venha 2026!

🎥 @andstenorio

O quintal em silêncio e as frutas intactas nos pés nos contam que as crianças não chegaram ainda, mas os preparativos já começaram.
Organizar, sim, o espaço: pintar as salas, consertar os parques, terminar de construir o prédio novo, separar jogos, brinquedos e materiais.

Organizar também o nosso percurso de reflexão, o pensamento crítico e cuidadoso, aquilo que torna possível fazer a escola a cada ano.

Como disse Paulo Freire, “o inédito é viável”, e dá um trabalho grande, que a gente adora.

Mal podemos esperar para começarmos mais um ano letivo. Que venha 2026!

🎥 @andstenorio

Coerência se contrapõe à banalização, à mecanização e à prática da facilidade - a ideia sem reflexão de que eu faço assim, porque é assim. Educar não é instrução: é um ato de complexidade, densidade, transformação. Sim, voltamos, 2026 começou! Os estudos começaram com toda sua intensidade. Hoje recebemos Yara Magalhães, especialista em Educação Integral no Brasil, para nos ajudar no desafio de seguir construindo uma escola com um projeto coerente. Queremos nos manter atentos aos desafios de tempos que insistem em transformar escolas em empresas e educação em mercadoria. É importante que cada pequeno gesto e detalhe espelhe a transformação que queremos ver no mundo. vídeo: @andstenorio

Coerência se contrapõe à banalização, à mecanização e à prática da facilidade - a ideia sem reflexão de que eu faço assim, porque é assim. Educar não é instrução: é um ato de complexidade, densidade, transformação. Sim, voltamos, 2026 começou! Os estudos começaram com toda sua intensidade. Hoje recebemos Yara Magalhães, especialista em Educação Integral no Brasil, para nos ajudar no desafio de seguir construindo uma escola com um projeto coerente. Queremos nos manter atentos aos desafios de tempos que insistem em transformar escolas em empresas e educação em mercadoria. É importante que cada pequeno gesto e detalhe espelhe a transformação que queremos ver no mundo. vídeo: @andstenorio

O mundo está sendo descoberto todos os dias, pelas mãos de quem ainda sabe perguntar.

Antes de aprender o nome das coisas, a criança as toca. Paulo Freire nos ensinou que “A leitura do mundo precede a leitura da palavra.” Pedindo licença, arriscamos dizer que, na primeira infância, essa leitura é feita principalmente através da pele, do toque, do contato.

É ali, nesse gesto simples e radical, que tudo começa.

Enquanto o mundo adulto corre para nomear, medir e encerrar,
essas mãos escutam o que não fala,
a água antes de virar recurso,
o barro antes de virar objeto,
a vida antes de virar tarefa.

Há saber nesse gesto.
Um saber que não separa corpo e pensamento,
gente e natureza, pergunta e caminho.

Assim, sem pressa e sem espetáculo,
o mundo aqui segue sendo descoberto,
pelas mãos de quem ainda sabe perguntar.

E por aquelas que, tendo esquecido,
aceitam parar, escutar
e aprender em comunidade.

Matrículas abertas.

O mundo está sendo descoberto todos os dias, pelas mãos de quem ainda sabe perguntar.

Antes de aprender o nome das coisas, a criança as toca. Paulo Freire nos ensinou que “A leitura do mundo precede a leitura da palavra.” Pedindo licença, arriscamos dizer que, na primeira infância, essa leitura é feita principalmente através da pele, do toque, do contato.

É ali, nesse gesto simples e radical, que tudo começa.

Enquanto o mundo adulto corre para nomear, medir e encerrar,
essas mãos escutam o que não fala,
a água antes de virar recurso,
o barro antes de virar objeto,
a vida antes de virar tarefa.

Há saber nesse gesto.
Um saber que não separa corpo e pensamento,
gente e natureza, pergunta e caminho.

Assim, sem pressa e sem espetáculo,
o mundo aqui segue sendo descoberto,
pelas mãos de quem ainda sabe perguntar.

E por aquelas que, tendo esquecido,
aceitam parar, escutar
e aprender em comunidade.

Matrículas abertas.

Uma escola com o projeto político pedagógico comprometido com a ética, com a estética e com a pluralidade. Viva os 10 anos da Escola da Árvore e de toda a sua comunidade. @bloco_arq

Uma escola com o projeto político pedagógico comprometido com a ética, com a estética e com a pluralidade. Viva os 10 anos da Escola da Árvore e de toda a sua comunidade. @bloco_arq

A escola que você escolhe hoje forma o mundo que vem depois.

Educar é viver, agora, o mundo que queremos construir.

Aqui, o aprendizado nasce do encontro entre gente e território, entre corpo, pensamento e afeto, entre diversidade e convivência real.

A natureza é chão, tempo, responsabilidade e vínculo.
O movimento não é pausa do aprender.
É parte do pensamento em ação.

Acreditamos em uma educação que escuta, que investiga, que reconhece a criança e o jovem
como sujeitos inteiros, plurais e políticos.

Porque o mundo começa pelo quintal da escola.
E educar é formar gente inteira.

Matrículas abertas. Agende a sua vista
(61) 99190-2399

Fotos por @matheusalvesfoto

#escoladarvore #matriculasabertas #escolabrasília

A escola que você escolhe hoje forma o mundo que vem depois.

Educar é viver, agora, o mundo que queremos construir.

Aqui, o aprendizado nasce do encontro entre gente e território, entre corpo, pensamento e afeto, entre diversidade e convivência real.

A natureza é chão, tempo, responsabilidade e vínculo.
O movimento não é pausa do aprender.
É parte do pensamento em ação.

Acreditamos em uma educação que escuta, que investiga, que reconhece a criança e o jovem
como sujeitos inteiros, plurais e políticos.

Porque o mundo começa pelo quintal da escola.
E educar é formar gente inteira.

Matrículas abertas. Agende a sua vista
(61) 99190-2399

Fotos por @matheusalvesfoto

#escoladarvore #matriculasabertas #escolabrasília

Férias de pé no chão, brincadeiras no quintal, artes e movimento, além de cultura maker: as inscrições para nossa Colônia de Férias estão abertas!

Serão 3 semanas em janeiro, sempre de tarde, para crianças a partir de 4 anos.
Inscrições e mais informações: (61)99190-2399

Férias de pé no chão, brincadeiras no quintal, artes e movimento, além de cultura maker: as inscrições para nossa Colônia de Férias estão abertas!

Serão 3 semanas em janeiro, sempre de tarde, para crianças a partir de 4 anos.
Inscrições e mais informações: (61)99190-2399

Nunca vamos nos esquecer da sua primeira visita por aqui: “olha, eu sou um homem preto, gay e pai solo. Meu filho já viveu muitas violências e eu preciso de um lugar seguro para ele e também para mim”. Foi assim que Bruno se apresentou. Um sujeito marcado pela trajetória de ser quem se é, com consciência da sua existência e orgulhoso de sua identidade, chegou. Chegou no lugar certo! Iniciou um projeto denominado “Democracia em Movimento” com os adolescentes da escola, com o objetivo de reforçar a importância da participação juvenil em ações de cidadania. Colaborou na aproximação de diálogos com lideranças indígenas Yanomami e trouxe muitas reflexões potentes sobre justiça social, visto que era um Assistente Social engajado e comprometido atuando no Ministério do Desenvolvimento Social.

No domingo à noite, recebemos a difícil notícia que ele havia sofrido um afogamento no Rio Negro, e ao longo da semana foi confirmada sua partida. Por aqui, lidando tanto com a vida, temos que aprender a lidar com a morte, com a realidade que não é escrita com enredos planejados. Essas fotos são os registros da nossa Festa do Campo desse ano. Bruno foi designado para puxar todo o grupo na dança, e assim fez com alegria e orgulho. Vamos seguir aqui no compromisso sincero de cuidar, educar, acolher, chorar junto de seu filho e reafirmar que escola é lugar do comum, de comunidade, de sentir junto, sentir tudo.

Ficamos com o carinho e parceria da última mensagem enviada por ele para a direção pedagógica, no dia da abertura do seminário de 10 anos da escola.

“Ei Letícia, bom dia! Passando pra desejar um bom evento, que os encantados deem caminho para que tudo corra bem. Minha agenda está bem apertada, mas darei um jeito de passar pra prestigiar a escola e o legado que ela deixa nas relações dos nossos filhos. Exú dê caminho!”

Nunca vamos nos esquecer da sua primeira visita por aqui: “olha, eu sou um homem preto, gay e pai solo. Meu filho já viveu muitas violências e eu preciso de um lugar seguro para ele e também para mim”. Foi assim que Bruno se apresentou. Um sujeito marcado pela trajetória de ser quem se é, com consciência da sua existência e orgulhoso de sua identidade, chegou. Chegou no lugar certo! Iniciou um projeto denominado “Democracia em Movimento” com os adolescentes da escola, com o objetivo de reforçar a importância da participação juvenil em ações de cidadania. Colaborou na aproximação de diálogos com lideranças indígenas Yanomami e trouxe muitas reflexões potentes sobre justiça social, visto que era um Assistente Social engajado e comprometido atuando no Ministério do Desenvolvimento Social.

No domingo à noite, recebemos a difícil notícia que ele havia sofrido um afogamento no Rio Negro, e ao longo da semana foi confirmada sua partida. Por aqui, lidando tanto com a vida, temos que aprender a lidar com a morte, com a realidade que não é escrita com enredos planejados. Essas fotos são os registros da nossa Festa do Campo desse ano. Bruno foi designado para puxar todo o grupo na dança, e assim fez com alegria e orgulho. Vamos seguir aqui no compromisso sincero de cuidar, educar, acolher, chorar junto de seu filho e reafirmar que escola é lugar do comum, de comunidade, de sentir junto, sentir tudo.

Ficamos com o carinho e parceria da última mensagem enviada por ele para a direção pedagógica, no dia da abertura do seminário de 10 anos da escola.

“Ei Letícia, bom dia! Passando pra desejar um bom evento, que os encantados deem caminho para que tudo corra bem. Minha agenda está bem apertada, mas darei um jeito de passar pra prestigiar a escola e o legado que ela deixa nas relações dos nossos filhos. Exú dê caminho!”

Encerraremos o Seminário Educação Insurgente com a presença de um artista cuja obra é território, memória e reexistência.

Mateus Aleluia @mateusaleluia, filho de Cachoeira e voz dos Tincoãs, encerra este encontro insurgente com um canto que atravessa o tempo e nos convoca à escuta do que há de mais antigo e mais vivo em nós.

Com sua música, Mateus nos lembra que educação também é gesto de continuidade, entre passado e futuro, entre chão e encantamento.

📅 18 de outubro, sábado
🕚 11h30
🎟️ Show de encerramento do Seminário Educação Insurgente

Encerraremos o Seminário Educação Insurgente com a presença de um artista cuja obra é território, memória e reexistência.

Mateus Aleluia @mateusaleluia, filho de Cachoeira e voz dos Tincoãs, encerra este encontro insurgente com um canto que atravessa o tempo e nos convoca à escuta do que há de mais antigo e mais vivo em nós.

Com sua música, Mateus nos lembra que educação também é gesto de continuidade, entre passado e futuro, entre chão e encantamento.

📅 18 de outubro, sábado
🕚 11h30
🎟️ Show de encerramento do Seminário Educação Insurgente

A programação do Seminário Educação Insurgente está completa.

Serão quatro dias de vivências, trocas e reflexões que celebram os 10 anos da Escola da Árvore e fortalecem a construção de uma educação comprometida com a transformação social.

No dia 15 de outubro, abrimos o encontro com a visita imersiva “Tirem os sapatos e pisem no chão”, na Escola da Árvore. À noite, a abertura institucional e temática acontece na Universidade de Brasília, no Auditório Esperança Garcia, com a presença de @le_ticiaraujo e @airygaviao .

Nos dias seguintes, as rodas de conversa tomam o Auditório Esperança Garcia (Faculdade de Direito da UnB) como espaço central de partilha, reunindo pesquisadoras, educadores e ativistas de todo o país em diálogos sobre educação, justiça social, inclusão, diversidade e futuro.

As oficinas acontecerão na Faculdade de Educação, aproximando teoria e prática em experiências coletivas.

O encerramento, no sábado (18/10), será marcado pela roda “Nunca fomos humanos” e pelo show de Mateus Aleluia @mateusaleluia, celebrando o encontro e a força ancestral que nos atravessa.

📍 Locais: Escola da Árvore e Universidade de Brasília
📆 15 a 18 de outubro de 2025
🗓️ Para ver a programação completa e horários detalhados, acesse o site

A programação do Seminário Educação Insurgente está completa.

Serão quatro dias de vivências, trocas e reflexões que celebram os 10 anos da Escola da Árvore e fortalecem a construção de uma educação comprometida com a transformação social.

No dia 15 de outubro, abrimos o encontro com a visita imersiva “Tirem os sapatos e pisem no chão”, na Escola da Árvore. À noite, a abertura institucional e temática acontece na Universidade de Brasília, no Auditório Esperança Garcia, com a presença de @le_ticiaraujo e @airygaviao .

Nos dias seguintes, as rodas de conversa tomam o Auditório Esperança Garcia (Faculdade de Direito da UnB) como espaço central de partilha, reunindo pesquisadoras, educadores e ativistas de todo o país em diálogos sobre educação, justiça social, inclusão, diversidade e futuro.

As oficinas acontecerão na Faculdade de Educação, aproximando teoria e prática em experiências coletivas.

O encerramento, no sábado (18/10), será marcado pela roda “Nunca fomos humanos” e pelo show de Mateus Aleluia @mateusaleluia, celebrando o encontro e a força ancestral que nos atravessa.

📍 Locais: Escola da Árvore e Universidade de Brasília
📆 15 a 18 de outubro de 2025
🗓️ Para ver a programação completa e horários detalhados, acesse o site

O que acontece quando diferentes trajetórias se encontram para pensar a educação a partir das lentes da raça e do gênero?

Essa roda abre espaço para vozes que carregam história, luta e construção coletiva.

Dyarley Viana @dyarley_ – educadora, pedagoga e especialista em políticas de proteção à infância e juventudes, com atuação marcada por movimentos sociais e pelo direito à cidade.

Valdecir Nascimento @valdecir.nascimento1 – historiadora, mestra em Educação, referência nacional no movimento negro e fundadora do Odara – Instituto da Mulher Negra.

Fábio Felix @fabiofelixdf – deputado distrital mais votado da história do DF, assistente social, professor e ativista LGBTQIA+, com trajetória de luta pelos direitos humanos e pela educação.

Um diálogo plural, insurgente e necessário para repensarmos os caminhos da educação comprometida com a justiça social.

Inscreva-se pelo link na bio.

—
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INSURGENTE
📅 17 de outubro, 14h30 às 16h30

O que acontece quando diferentes trajetórias se encontram para pensar a educação a partir das lentes da raça e do gênero?

Essa roda abre espaço para vozes que carregam história, luta e construção coletiva.

Dyarley Viana @dyarley_ – educadora, pedagoga e especialista em políticas de proteção à infância e juventudes, com atuação marcada por movimentos sociais e pelo direito à cidade.

Valdecir Nascimento @valdecir.nascimento1 – historiadora, mestra em Educação, referência nacional no movimento negro e fundadora do Odara – Instituto da Mulher Negra.

Fábio Felix @fabiofelixdf – deputado distrital mais votado da história do DF, assistente social, professor e ativista LGBTQIA+, com trajetória de luta pelos direitos humanos e pela educação.

Um diálogo plural, insurgente e necessário para repensarmos os caminhos da educação comprometida com a justiça social.

Inscreva-se pelo link na bio.

—
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INSURGENTE
📅 17 de outubro, 14h30 às 16h30

As tecnologias constroem nossa forma de aprender, ensinar e se relacionar. Mas será que sempre estão a serviço do bem comum? Quantas vezes são apropriadas pelo mercado, travestidas de soluções mágicas ou cercadas de mitos digitais que pouco dialogam com a realidade das escolas?

Nesta roda, vamos refletir sobre como resistir a essas armadilhas e imaginar usos transformadores da tecnologia na educação.

Andressa Pellanda @andressapellanda.prof– cientista política, educadora e coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, referência em políticas públicas e governança da educação no Brasil e no mundo.

Nelson Pretto @nelsonpretto – professor e ativista da Faculdade de Educação da UFBA, pesquisador e militante por uma ciência e educação abertas e críticas.

Tel Amiel – professor da UnB, titular da Cátedra UNESCO em Educação Aberta e Tecnologias para o Bem Comum, pesquisador e ativista em educação aberta e software livre.

Um encontro para pensar além dos “fantasmas” tecnológicos e fortalecer caminhos em que a tecnologia esteja alinhada à justiça social e ao direito à educação.

Inscreva-se pelo link na bio.

—
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INSURGENTE
📅 17 de outubro, 11h às 13h

As tecnologias constroem nossa forma de aprender, ensinar e se relacionar. Mas será que sempre estão a serviço do bem comum? Quantas vezes são apropriadas pelo mercado, travestidas de soluções mágicas ou cercadas de mitos digitais que pouco dialogam com a realidade das escolas?

Nesta roda, vamos refletir sobre como resistir a essas armadilhas e imaginar usos transformadores da tecnologia na educação.

Andressa Pellanda @andressapellanda.prof– cientista política, educadora e coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, referência em políticas públicas e governança da educação no Brasil e no mundo.

Nelson Pretto @nelsonpretto – professor e ativista da Faculdade de Educação da UFBA, pesquisador e militante por uma ciência e educação abertas e críticas.

Tel Amiel – professor da UnB, titular da Cátedra UNESCO em Educação Aberta e Tecnologias para o Bem Comum, pesquisador e ativista em educação aberta e software livre.

Um encontro para pensar além dos “fantasmas” tecnológicos e fortalecer caminhos em que a tecnologia esteja alinhada à justiça social e ao direito à educação.

Inscreva-se pelo link na bio.

—
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INSURGENTE
📅 17 de outubro, 11h às 13h

Ver as árvores que ela plantou no quintal da escola; comer brigadeiro como os que ela fazia; descobrir curiosidades sobre animais; afeto; proteção das crianças; ouvir a música “maria, maria”; torta de limão que ela ensinou a fazer; passar pelo portão da escola, onde ela compartilhava seus quitutes.

Essas foram algumas das lembranças que a Vovó Ilka deixou nas crianças da escola, e que elas dividiram hoje na homenagem ao um ano de falecimento dessa amada avó e mãe. Nos reunimos na árvore que plantamos para ela um ano atrás, cantamos a música da agrofloresta e nos lembramos de celebrar a vida, o afeto e a saudade - esse sentimento que não deixa esquecer aquilo que foi bom e nos marcou.

Dona Ilka continua presente nos cantos da escola, nas histórias, lembranças e no amor que sempre dedicou a todos.

Para quem conheceu a Vovó Ilka, convidamos a compartilhar também: o que faz você se lembrar dela? 🤍

Ver as árvores que ela plantou no quintal da escola; comer brigadeiro como os que ela fazia; descobrir curiosidades sobre animais; afeto; proteção das crianças; ouvir a música “maria, maria”; torta de limão que ela ensinou a fazer; passar pelo portão da escola, onde ela compartilhava seus quitutes.

Essas foram algumas das lembranças que a Vovó Ilka deixou nas crianças da escola, e que elas dividiram hoje na homenagem ao um ano de falecimento dessa amada avó e mãe. Nos reunimos na árvore que plantamos para ela um ano atrás, cantamos a música da agrofloresta e nos lembramos de celebrar a vida, o afeto e a saudade - esse sentimento que não deixa esquecer aquilo que foi bom e nos marcou.

Dona Ilka continua presente nos cantos da escola, nas histórias, lembranças e no amor que sempre dedicou a todos.

Para quem conheceu a Vovó Ilka, convidamos a compartilhar também: o que faz você se lembrar dela? 🤍

Um mergulho ao milho.
Alimento de tanta tradição e referência para a história do nosso Brasil.

Essa foi a Festa do Campo 2025.

Música 1 - Mãe D’água (feat. Cacai Nunes) - Banda Pé de Cerrado @pedecerrado
Música 2 - A Verdade - Banda Pé de Cerrado @pedecerrado

Vídeo: @andstenorio @tenoriofilmes
Áudio: @tixaman

Um mergulho ao milho.
Alimento de tanta tradição e referência para a história do nosso Brasil.

Essa foi a Festa do Campo 2025.

Música 1 - Mãe D’água (feat. Cacai Nunes) - Banda Pé de Cerrado @pedecerrado
Música 2 - A Verdade - Banda Pé de Cerrado @pedecerrado

Vídeo: @andstenorio @tenoriofilmes
Áudio: @tixaman

No capitalismo, a escola deixa de ser um espaço de formação para a vida e se transforma em mecanismo de produção de mão de obra, de desempenho, de adaptação ao mercado. O sujeito vira número. A experiência vira dado. A educação vira produto.

Mas há quem insista em pensar diferente.

Nesta roda de conversa, Christian Laval, uma das vozes mais importantes da crítica ao neoliberalismo na educação, encontra a pesquisadora e professora da UnB Cátia Devechi para refletirmos sobre as tensões entre política educacional, capital, mercado e justiça social.

O que perdemos quando educar se reduz a mensurar?
O que ganhamos quando educar volta a ser uma possibilidade de emancipação e liberdade?

Inscreva-se pelo link na bio.

—
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INSURGENTE
📅 16 de outubro, 9h às 12h

No capitalismo, a escola deixa de ser um espaço de formação para a vida e se transforma em mecanismo de produção de mão de obra, de desempenho, de adaptação ao mercado. O sujeito vira número. A experiência vira dado. A educação vira produto.

Mas há quem insista em pensar diferente.

Nesta roda de conversa, Christian Laval, uma das vozes mais importantes da crítica ao neoliberalismo na educação, encontra a pesquisadora e professora da UnB Cátia Devechi para refletirmos sobre as tensões entre política educacional, capital, mercado e justiça social.

O que perdemos quando educar se reduz a mensurar?
O que ganhamos quando educar volta a ser uma possibilidade de emancipação e liberdade?

Inscreva-se pelo link na bio.

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SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INSURGENTE
📅 16 de outubro, 9h às 12h

O enfrentamento ao racismo na educação exige coragem, memória, prática pedagógica e política. Nesta roda de conversa, três mulheres com trajetórias inspiradoras se encontram para abrir caminhos e provocar transformações.

Vanda Machado @vandamachadoireayo : pesquisadora e historiadora, criadora de experiências pedagógicas reconhecidas nacionalmente em educação etnicorracial, com décadas de trabalho em escolas e comunidades tradicionais.

Denise Botelho @mulhernegra – professora doutora em Educação, especialista em relações étnico-raciais e Iyalorixá, com experiência em oratória e formação acadêmica.

Roberta Eugênio @beta_eugenio – advogada e educadora, com atuação em políticas públicas, relações raciais, gênero e arte.

Três vozes que se encontram para discutir como os Projetos Político-Pedagógicos podem deixar de ser formais e se tornarem, de fato, instrumentos de luta contra o racismo e o conforto branco.

Inscreva-se pelo link na bio.

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SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INSURGENTE
📅 17 de outubro, 8h30 às 10h30

O enfrentamento ao racismo na educação exige coragem, memória, prática pedagógica e política. Nesta roda de conversa, três mulheres com trajetórias inspiradoras se encontram para abrir caminhos e provocar transformações.

Vanda Machado @vandamachadoireayo : pesquisadora e historiadora, criadora de experiências pedagógicas reconhecidas nacionalmente em educação etnicorracial, com décadas de trabalho em escolas e comunidades tradicionais.

Denise Botelho @mulhernegra – professora doutora em Educação, especialista em relações étnico-raciais e Iyalorixá, com experiência em oratória e formação acadêmica.

Roberta Eugênio @beta_eugenio – advogada e educadora, com atuação em políticas públicas, relações raciais, gênero e arte.

Três vozes que se encontram para discutir como os Projetos Político-Pedagógicos podem deixar de ser formais e se tornarem, de fato, instrumentos de luta contra o racismo e o conforto branco.

Inscreva-se pelo link na bio.

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SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INSURGENTE
📅 17 de outubro, 8h30 às 10h30

A Copa da Árvore chegou em sua terceira edição firme no compromisso de envolver as crianças e famílias em uma variedade de jogos e brincadeiras, incentivando a participação, cooperação e solidariedade.

Como canta Milton Nascimento: “vida de moleque é vida boa (…)
É bente-altas, rouba bandeira
Tudo que é bom é brincadeira.”

Entrar em contato com o chão da infância a partir das nossas crianças é ato de cuidado, alegria e resistência.

Vídeo por @andstenorio
Correspondente Copa da Árvore: @_frangioia_
Repórter: @gioiarthur

A Copa da Árvore chegou em sua terceira edição firme no compromisso de envolver as crianças e famílias em uma variedade de jogos e brincadeiras, incentivando a participação, cooperação e solidariedade.

Como canta Milton Nascimento: “vida de moleque é vida boa (…)
É bente-altas, rouba bandeira
Tudo que é bom é brincadeira.”

Entrar em contato com o chão da infância a partir das nossas crianças é ato de cuidado, alegria e resistência.

Vídeo por @andstenorio
Correspondente Copa da Árvore: @_frangioia_
Repórter: @gioiarthur

Quando dizemos “educação para todos”, estamos mesmo falando de todas as pessoas?

Quantas vezes a inclusão vira discurso, mas não prática?
Quantas vezes a diferença é nomeada, mas não acolhida?
Quantas vezes o direito à escola vira um percurso de barreiras?

Nesta roda de conversa, queremos ir além dos adjetivos. Queremos fazer perguntas incômodas, atravessar silêncios institucionais e pensar, com coragem, o que é necessário para que a educação seja realmente um direito e não uma concessão.

Mariana Rosa @marianarosa, ativista, educadora e conselheira do CNE; Talita Delfino @tltdelfino, educadora e pesquisadora da educação inclusiva; e Davi Contente @davi_contente, psicólogo escolar e pesquisador do Inep, nos convidam a construir sentidos coletivos para o que chamamos de “educação para todos”.

Vamos nessa escuta e provocação?

📍 Brasília/DF
📆 15 a 18 de outubro de 2025
🎟️ Inscrições pelo site: https://www.escoladarvore.com.br/educacao-insurgente
(link na bio)

Quando dizemos “educação para todos”, estamos mesmo falando de todas as pessoas?

Quantas vezes a inclusão vira discurso, mas não prática?
Quantas vezes a diferença é nomeada, mas não acolhida?
Quantas vezes o direito à escola vira um percurso de barreiras?

Nesta roda de conversa, queremos ir além dos adjetivos. Queremos fazer perguntas incômodas, atravessar silêncios institucionais e pensar, com coragem, o que é necessário para que a educação seja realmente um direito e não uma concessão.

Mariana Rosa @marianarosa, ativista, educadora e conselheira do CNE; Talita Delfino @tltdelfino, educadora e pesquisadora da educação inclusiva; e Davi Contente @davi_contente, psicólogo escolar e pesquisador do Inep, nos convidam a construir sentidos coletivos para o que chamamos de “educação para todos”.

Vamos nessa escuta e provocação?

📍 Brasília/DF
📆 15 a 18 de outubro de 2025
🎟️ Inscrições pelo site: https://www.escoladarvore.com.br/educacao-insurgente
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Uma escola na qual sua equipe faz parte da paisagem, é natureza. Meio do ano, tempo de descanso, pausa para pegar fôlego para mais um semestre. No retorno, uma semana de encontro, de estudo e cuidado entre os nossos. Acreditamos que só podemos ser professores e educadores respeitosos e que favorecem espaços de liberdade para as subjetividades dos estudantes, se vivermos esse lugar como sujeitos. Entre cuidado com o corpo, com a mente e com os fazeres pedagógicos, vamos nos encontrando em uma escola de vida e para a vida. Cada um entra com sua história, com sua própria forma de existir para oferecer a este ambiente educativo. Uma escola onde a diferença é potência, e não ameaça, traz para seu bojo muitas conversas e diálogos que não nos furtamos em fazer. E assim vamos, a cada dia fazendo junto com cada um que compõe esse espaço uma paisagem em movimento, de construção de novos sentidos para uma outra sociedade possível.
Fotos: @matheusalvesfoto

Uma escola na qual sua equipe faz parte da paisagem, é natureza. Meio do ano, tempo de descanso, pausa para pegar fôlego para mais um semestre. No retorno, uma semana de encontro, de estudo e cuidado entre os nossos. Acreditamos que só podemos ser professores e educadores respeitosos e que favorecem espaços de liberdade para as subjetividades dos estudantes, se vivermos esse lugar como sujeitos. Entre cuidado com o corpo, com a mente e com os fazeres pedagógicos, vamos nos encontrando em uma escola de vida e para a vida. Cada um entra com sua história, com sua própria forma de existir para oferecer a este ambiente educativo. Uma escola onde a diferença é potência, e não ameaça, traz para seu bojo muitas conversas e diálogos que não nos furtamos em fazer. E assim vamos, a cada dia fazendo junto com cada um que compõe esse espaço uma paisagem em movimento, de construção de novos sentidos para uma outra sociedade possível.
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